ACTIVIDADES 2021!!

 

Procesos agroindustriales/folletos- 6to A

 

6to A Folletos

Publish at Calameo

FAMILIA 

Difundimos información sobre la inscripción a la Escuela de Música N° 12. DE 19

Compartimos

Haciendo clic en el siguiente enlace encontrarán mas información sobre el festival del que participa nuestra escuela con el corto realizado por 5to A💓💓💓

 Cronograma Festival Hacelo Corto

Mil Grullas de festival!!

Compartimos esta hermosa noticia: el corto Mil Grullas realizado por las chicas y los chicos de 5to A participará de las edición 2021 del Festival Hacelo Corto. Felicitaciones!!!

Corchivo va por el mundo!- 1° A y B. trabajos realizados en Educación Plástica.

 

MIL GRULLAS

Compartimos esta producción audio-visual que crearon las chicas y los chicos de 5to A, junto a sus docentes, a partir de la lectura del cuento Mil Grullas de Elsa Bornemann.

Para realizar esta animación en Stop Motion las/os estudiantes junto a sus docentes investigaron, crearon la escenografía y personajes, seleccionaron la escena a representar, grabaron audios, editaron y más.

 En 1.20m  se logró plasmar una hermosa historia y todo un trabajo de semanas y meses.

Esperamos que lo disfruten tanto como nosotras y nosotros: estudiantes y docentes =)

Escuela 4 DE 19

 

Custodios de Nuestra Naturaleza

 9 OCTUBRE 

Día del Guardaparque Nacional

Es la persona encargada de la protección y preservación de todos los aspectos de áreas silvestres, sitios históricos y culturales Independientemente de sus obligaciones regulares en cualquier disciplina, el objetivo de todos los guardabosques es el de conservar los recursos naturales y la biodiversidad para las futuras generaciones Un Área Natural Protegida (ANP) es una porción de territorio (terrestre o acuático) cuyo fin es conservar la biodiversidad representativa de los ecosistemas para asegurar el equilibrio y la continuidad de los procesos evolutivos y ecológicos y cuyas características no han sido esencialmente modificadas Los parques nacionales mantienen áreas extensas y representativas de los ecosistemas nativos.

"Corchito va por el mundo"- 1ero A

 

EDUCACIÓN Y MEMORIA

 26 DE AGOSTO

 " DÍA NACIONAL DE LA SOLIDARIDAD"

Yo hago lo que usted no puede,

y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas",

Madre Teresa de Calcuta

En Argentina, cada 26 de agosto se celebra el Día de la Solidaridad. Esta fecha fue establecida por el decreto 982 en 1998 con el prop6sito de promover la solidaridad, la responsabilidad social y la participaci6n ciudadana, en conmemoraci6n al nacimiento de Agnes Gonxha Bojaxhiu. Mundialmente conocida como la Madre Teresa de Calcuta. Fue una monja católica y una de las mujeres más influyentes del siglo XX, quien dedicó su vida a brindar ayuda a las personas que se encontraban en condiciones sociales vulnerables. Por su compromiso y su incansable trabajo, recibió el premio Nobel de la Paz en 1979.

La solidaridad es un valor social. El contexto de pandemia nos conlleva a tomar conciencia de que el cuidado de la salud trasciende lo individual para convertirse en un acto solidario. En este sentido, la vacunación además de ser una acción de autoprotección, se convierte en un hecho de solidaridad y de responsabilidad colectiva. El bien individual, es el bien para todas y todos.

 

¿ QUÉ IMPLICA LA SOLIDARIDAD? 

 La solidaridad es una virtud social que debemos desarrollar en conjunto para profundizar la responsabilidad y el compromiso con el bien común, generando acciones cotidianas en lo individual y lo colectivo.

Compartimos algunos tópicos para ser solidarios todos los  días :

- Compartir con quienes más lo necesitan.

-Ofrecer nuestro tiempo y escuchar para ayudar a los demás.

-Cuidar el medio ambiente.

-Defender los derechos de todas las personas.

Frases para reflexionar

"Casi todas las cosas buenas nacen de una actitud de aprecio por los demás",

Dalai Lama.

"Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas". 

 Madre Teresa de Calcuta.

"Nunca nadie se ha vuelto pobre por dar".

Ana Frank

Recursos para trabajar en el aula

https://youtu.be/rfMNqnMglFI

https://www.youtube.com/watch?v=RucJqsMfKPk

COMPARTIMOS CON USTEDES INFORMACION GENERAL EN EL MARCO "PENSAR LA SECUNDARIA 2022".

Enlace para acceder a los materiales:

https://padlet.com/promotoresdeeducacion/2iveyxuusoy4s54a

 ¡Felicitaciones a los alumnos de 7°A, B y C por los trabajos presentados! 

COMPARTIMOS EL TRABAJO ELEGIDO PARA SU PRESENTACIÓN EN EL DISTRITO.

Escuela N° 4 “Ricardo Güiraldes” – DE. 19

Tema: Composición de San Martín

Género literario descriptivo en 1° persona

Título: “El amor a mi país el gran impulso para la acción” La personalidad de José de San Martín”

Alumno: Lujan Martínez Solís

7mo. Grado B – Turno Tarde.

Docentes participantes .: Walter Rodríguez, docente de Prácticas del Lenguaje, Adriana Virgo Ciencias Sociales, Virginia Ferrufino Maestra Bibliotecaria

Directora: Daniela Escalante

AMAR ES DE VALIENTES

Hola soy José Francisco de San Martin, hijo del capitán don Juan de San Martín, y de doña Gregoria Matorras del Ser. Como verán nací en Yapeyú el 25 de Febrero de 1778, tengo 5 hermanos, soy una persona pasional, de chiquito me encantaba jugar a los soldaditos con mi espada de madera y siempre jugaba en un árbol llamado el Higuero, con el correr del tiempo fui mirando a mi pueblo, a mi gente, a mi país que las cosas no estaban bien. Esa observación y con ayuda de mi papá me fui a estudiar en el Real Seminario en España, tras lo que fui trasladado a la escuela de Málaga, al en el año 1786. Después esta preparación me propuse ingresar al ejército en 1812 tras haber alcanzado el grado para alto Teniente Coronel y allí aprendí, crecí a la distancia a amar a mi país. Fui a Buenos Aires donde me puse al servicio de la Independencia de las Provincias Unidas del Rio de la Plata, allí decidí tomar decisiones importantes como coordinar acciones con el ejército libertador en Chile y cruzar las cordilleras de los Andes y expulsar a los Españoles y controlar Chile y continuar por mar hacia Perú en 1821. Finalice mi carrera de las arenas y me puse a disposición Simón Bolívar teniendo varias entrevistas juntos para erradicar el mal de nuestras naciones, en 1822  deje el ejército con gran encargo, luchar por la libertad de las naciones. ¿Ustedes se preguntarán porque me preparé tanto? Sencillamente porque amo a mi país, amo la libertad, no me gusta ver a mi país en los umbrales de su total perdición, mi patria requiere que se lo ame más y amar es de valientes.

Deje esta tierra el 17 de agosto de 1850. Ojala mi País puede ser contagiado por el amor que moviliza a luchar y buscar la libertad como virtud para vivir. Mi gran sueño es ver a todos los pueblos de América del Sur, libres de toda dominación extranjera como un solo pueblo, como una sola Patria. Quiera Dios que pueda inspirar en este escrito amor por la patria y por la libertad.

Alumna : Rosario Lujan Martínez

7° B

  Algunas producciones del trabajo  realizado sobre la personalidad de 

San Martin. 7° A- Turno Mañana. 

¡Felicitamos a todos los alumnos!

La vida de un grande

San Martín fue un hombre muy sencillo amaba más a la patria que al poder. Varias veces renunció a cargos y honores que le  ofrecido. El dinero que había recibido en chile lo donó para una biblioteca pública. También dono tierras que le habían sido dadas cómo recompensa por sus victorias y redujo su plata para el fondo a la causa de la Independencia.  Escribió con mucho con estilo y con un pensamiento propio.  Era un hombre que leía mucho.

Ronaldo Garcia Valencia

Alexander Ibañez Rojas

7°A

 Algunas producciones del trabajo  realizado sobre la personalidad de 

San Martin. 7° B- Turno Tarde. 

¡Felicitamos a todos los alumnos!

Biografía de José de San Martín

 Contando mi Historia

Hola!  Para los que no me conocen, me llamo José Francisco se San Martín y Matorras.

Nací el 25 de febrero de 1778. Era una época fría, así recuerdo Yapeyú, Provincia de Corrientes.

Todavía recuerdo cuando mis padres me contaban historias de guerras pasadas con los portugueses. Como podría olvidar a mis compañeros de la infancia. Eran pequeños indios y mestizos a cuyo lado fui descifrando el alfabeto en mi pequeña escuela democrática del pueblo de Yapeyú. A los 5 años partí con mi familia a España. Mi padre era un militar español que había sido enviado al Virreinato del Río de La plata a administrar estancias. Estando ahí, estudié en el primer Seminario de Nobles de Madrid.

Eran muy estrictos. En 1789, el año de la revolución Francesa y yo con 11 años, Si 11 AÑOS Ingresé como cadete en el 2do batallón del Regimiento de infantería de Murcia.Con 15 años, Me gradué oficialmente. Cuando crecí, Estuve en muchas batallas. Crucé los Andes para liberar a mi país ya que no pude ganar la batalla contra España. Mis batallas fueron de la Independencia Española, guerra de la Independencia de Chile, Argentina y Perú.

ALUMNO : ARAMIS 7° B

 Composición sobre la personalidad del General José de San Martín 

Los chicos de  séptimo grado de la Escuela participan anualmente en la composición sobre la Personalidad del Gral. San Martín,  los cuales resaltan la importancia del gran líder de nuestra Patria.

A continuación algunos momentos del trabajo de investigación : 

Bibliografía

Servicios Alimentarios dentro del establecimiento escolar

 Familias :

Compartimos el Mosaico Alimentario  de almuerzo y desayuno, para su conocimiento.

Equipo de Conducción

 

Familias

    

  La Dirección de la Esc.N°4 DE 19 informa que a partir del día martes 17 de agosto comenzaremos a implementar el nuevo Protocolo de presencialidad. Los niños concurrirán en horario completo, cada grupo implementará una dinámica de ingreso y egreso escolar escalonada en pos de garantizar el cumplimiento del protocolo vigente. Cada burbuja es el aula completa de cada grado.

 

 

 

 

	CRONOGRAMA DE HORARIOS TURNO MAÑANA
GRADO	ENTRADA	PUERTA	DESAYUNO	ALMUERZO	SALIDA	PUERTA
1° A 2° A 3° A 4° A   5° A 5° B 6° A 7° A	8:10 8:05 8:05 8:00   8:00 8:00 8:00 8:00	Lateral Principal Principal Lateral   Fondo Principal Lateral Fondo	8:20 8:20 8:20 8:20   8:00 8:00 8:00 8:00	11:00 a 11:20 11:00 a 11:20 11:00 a 11:20 11:00 a 11:20   11:30 a 11:50 11:30 a 11:50 11:30 a 11:50 11:30 a 11:50	12:00 12:10 12:10 12:10   12:10 12:15 12:15 12:15	Lateral Principal Principal Lateral   Fondo Principal Lateral Fondo

 

 

 

 

 

 

		CRONOGRAMA DE HORARIOS TURNO TARDE
GRADO	ENTRADA		PUERTA	ALMUERZO	MERIENDA	SALIDA	PUERTA
1° B 2° B 3° B 4° B   5° C 6° B 7° B 7° C	13:10 13:05 13:05 13:10   13:00 13:00 13:00 13:00		Lateral Principal Principal Lateral   Fondo Principal Lateral Fondo	13:30 a 13:50 13:30 a 13:50 13:30 a 13:50 13:30 a 13:50   13:00 a 13:20 13:00 a 13:20 13:00 a 13:20 13:00 a 13:20	15:40 15:40 15:40 15:40   15:20 15:20 15:20 15:20	17:05 17:10 17:10 17:10   17:10 17:15 17:15 17:15	Lateral Principal Principal Lateral   Fondo Principal Lateral Fondo

Durante los recreos las/los alumnos saldrán de las aulas y se irán a los patios destinados para el descanso programado por turno, evitando el contacto con las/os alumnos de otros grupos, de acuerdo con los horarios establecidos con los docentes.  Entre los diferentes grupos burbujas  se deberá respetar la medida de distanciamiento social de al menos 1,50 metros.

 En todo momento las/los alumnos serán supervisados por un docente, quien constatará el cumplimiento de las medidas establecidas en el protocolo sanitario.

 El comedor escolar estará organizado por turnos escalonados con una duración de 20 minutos. Podrán estar al mismo tiempo varias burbujas siempre y cuando entre las mismas se cumpla con una medida de distanciamiento de al menos 2 metros y en cada mesa se respetará el correspondiente aforo.

 Es fundamental que las familias informen a los/las docentes,  sí algún integrante del grupo familiar presentan sintomatología compatible con Covid.

 

- Fiebre (37.5°C o más)

- Dolor de garganta

- Dolor de cabeza

- Pérdida del gusto o del olfato

- Diarrea y/o vómitos

- Tos

- Falta de aire/dificultad para respirar
- Lesiones en la piel

 

Los maestros de grado enviarán por WhatsApp las indicaciones a tener en cuenta por el Ministerio de Salud.

 

Es importante y necesario cuidarnos entre todos para que pronto podamos volver a la normalidad.

                                                                                                                                          

                                                                                                                                             Muchas Gracias

                                                                                             Equipo de Conducción

                                                                                                                                          Esc. N°4 DE 19